Aktietävling

Dags för lite tävling

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Ni ska tillsammans i gruppen få investera 100 000 i aktier för att se vilken grupp som lyckas bäst med sin investering, sin aktieportfölj. 

1. Gå in på Dagens industris hemsida och aktielistan Large Cap som visar stora företag med ett börsvärde på över 1 miljard Euro.

2. Välj vilka aktier ni vill köpa. Kolla upp vad företagen sysslar med om ni inte vet. Välj högst tre olika        aktier/företag.

    Aktuell aktiekurs(pris) hittar ni i kolumnen senast.

    

3. Fyll i tabellen som ni fått av mig.

   -Vilken aktie?

   -Kurs/Pris

   -Delsumma som ni betalat för respektive aktie/företag.

  -Totalsumma

Tänk på att ni inte får använda mer än 100 000. De pengar som ni inte investerar behålls och räknas in i era tillgångar.

Läs varje vecka

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Upplägg under läslektionen

 

-Läs en halvtimme.

-Skriv i tio minuter En uppgift per vecka(Skriv max 300 ord, minst 40 ord).

-Prata i fem minuter om veckans uppgift. – en uppgift per vecka.

Vecka

34. Bok, titel, författare utgivningsår och skriv om dina förväntningar på boken.

35. Återberätta vad som har hänt i boken hittills…och skriv en egen tanke om det du läst

36.  Beskriv en speciell händelse från boken… och skriv en egen tanke om händelsen

37. Bok och bild

Välj en replik ur den bok du läser och välj en bild som passar till. Rita och måla, leta i tidningar eller på nätet. Presentera bild och citat och förklara den koppling du ser.

38. Bok och dikt

 Välj en dikt som du tycker passar ihop med boken du läser.

(Beskriv vad dikten handlar om och hur du kopplar samman dikten med din bok)

(förslag på dikter och tema finns t ex på länk svenskadikter.com)

39. Bok och film eller bok och musik

Välj en film som du sett som du tycker har koppling till boken du läser. Presentera din film och förklara vilken koppling du ser.

Eller-Välj ett musikstycke som du tycker har koppling till boken du läser. Presentera musiken och förklara vilken koppling du ser.

40. Känner du igen dig i boken? Varför?

41. Text och tanke…(Välj en text (ca fem-tio meningar) ur din bok…, skriv din tanke om just den texten)

42. Beskriv en orättvisa från boken…

43. Intervjua huvudpersonen i boken…

Skeppsbrutna

 

 

 

 

 

 

 

 

Kapitel 1: Äventyr till havs

Du och en vän är ute på en kryssning i Karibien. Vädret är underbart och ni har det väldigt skönt på er resa. Ni stannar på olika platser och upplever spännande äventyr. Berätta om er kryssning och hur det kom sig att ni åkte på den.

Kapitel 2: Strandsatt på en öde ö

Båten går under! Du och din kompis lyckas rädda er i en av livbåtarna men hinner bara få med er papper, penna och sex andra saker. Ni lyckas ta er i land på en obebodd ö. Berätta om hela händelsen och vilka saker ni tog med. Motivera varför ni tog just dessa saker.

Kapitel 3: Flaskpost

En flaska driver i land på ön. Berätta om när du upptäcker flaskan och hur du bestämmer dig för att skriva ett brev och skicka iväg som flaskpost. Skriv brevet!

Kapitel 4: Kartan

Du och din kompis bestämmer er för att utforska ön. Promenaden tar nästan en hel dag och ni blir fascinerade över naturen och allt som växer och lever där. Nu när ni vet hur ön ser ut så gör ni en karta och skriver en text där ni berättar om allt ni upptäckt. Färglägg i passande färger och ge namn åt olika delar av ön.

Kapitel 5: Bråket

En dag blir du och din kompis osams. Grälet börjar med att ni klagar på hur mycket den andre arbetar, letar efter mat o.s.v. Snart har grälet övergått till slagsmål. Då säger en av er:
-Stopp! Det här går inte! Om vi ska överleva här måste vi hålla ihop!
Ni sätter ihop fem regler som ni absolut måste följa och som ska förhindra sådana här slagsmål. Skriv om bråket och era fem regler.

Kapitel 6: Dikt från ön

Det är vackert på er öde ö. Det är både ensamt och härligt på en gång. Du fångas av stämningen och skriver en dikt. Måla gärna en passande bild som visar dina känslor.

Kapitel 7: Hemlängtan

Självklart känner du ofta av hemlängtan. Vad saknar du mest? Vad skulle du vilja ha om du kunde skicka efter det hemifrån? Skriv och berätta!

Kapitel 8: Räddningen

På något sätt blir ni nu räddade. Skriv om räddningen och om er hemfärd. Innan ni åker därifrån ger ni ön ett namn och en flagga. Vad heter ön och hur ser flaggan ut? Rita!

Fotouppgift: Tre bilder, en känsla

 Uppgift

 

Din uppgift är att med tre bilder beskriva en känsla.

1. Bestäm vilken känsla du vill beskriva med dina bilder.

2. Gå ut på skolgården och ta dina bilder. De ska inte föreställa en person, så det gäller att vara   uppfinningsrik när man väljer motiv.

3. Skriv och berätta på vilket sätt dina bilder visar den känsla du valt.

Lag och rätt, mål

 

Lag och rätt: Mål och innehåll

Att kunna om några om några veckor:

Hur går en rättegång till?

Hur blir nya lagar till?
Varför har vi straff?

Kriminalvårdens uppgifter, samt vad man vill uppnå med dess verksamhet?
Hur har straff och tanken bakom dem förändrats genom historien?

Varför blir människor kriminella/Varför äger brott rum?

Rättssäkerhet, varför är det viktigt att man kan lita på vårt rättssystem?

Hur påverkar kriminaliteten människan, familjen och samhället?

Några viktiga begrepp att kunna förstå och förklara:

normer, lagar och regler

straffmyndig, brottsrubricering, påföljd, böter, fängelse, samhällstjänst, villkorlig dom, skyddstillsyn, skadestånd

förundersökning, gripen, anhållen, häktad, åtalad, rättegång, dom

domare, åklagare, målsägarbiträde, målsägare, tilltalad, försvarsadvokat, vittne, tingsnotarie, nämndemän

allemansrätten, mänskliga rättigheter, barnkonventionen

Lektionsinnehåll

Intro

Vad vet vi idag?

Diskussion utifrån bild.(Justitia)

Ordning och reda: Lagar, regler och normer

Begreppsträning

Begreppsförståelse (spel/bildspel)
(lagar, regler, demokrati, straffmyndig, mened)

Från brott till påföljd

Rättegång (Evas superkoll mm.)

Vad händer mellan brott och påföljd?

(polisutredning, gripa, anhålla, häkta, åtala, rättegång
advokat, åklagare, domare, bevis, ögonvittne, alibi)

Olika brott och påföljder

Påföljder s 115-118. Utkik

Lilla aktuellt på rättegång (länk), Rättegångsskolan
“Ungdomar och brott” (Misshandel sli.se)

Grundkursen

Arbeta med grundkursen

Genomgång av grundkursen.

Film

Internettrakasserier (länk) och diskussion

Arbete med texter

Utkik

Läs 102 – 104, svara på frågorna på sid 104
Läs 105 – 118
Läs 120 – 121, svara på frågorna på sid 121

Genomgång av frågorna.

Filmskapande

Egen film/händelse (tänk på att använda relevanta begrepp)

Filmen bör vara max fem minuter och presentera brott,rättegång, påföljd/straff
Se filmerna. Diskutera.

Begreppsträning

Bildspel/ (Gör ett eget bildspel av begreppen, Keynote)

Begreppskahoot

Straff/påföljd

-Entryticket – Varför har vi straff? (Skriv på Showbie)

-filmsnutt- “Straff – fängelse, samhällstjänst, kriminalvård”

– Se ur olika perspektiv (s119).
Skadeståndsskyldig i unga år. Diskussion kring frågorna.

Exitticket

Varför har vi straff?

Varför begår människor brott?

Varför straff?

Film

“Fängelset- en film om kriminalvården” Diskutera fördelar/nackdelar

“Brott” – fyra korta filmer om brott (Ramp – höjdare) (sli.se)
(Mobbing – Stöld -Våldtäkt – Rån) Brottsofferjouren

– Sabbet i vardagen

Begreppsträning

Begreppsförståelse (repetition)

Civil olydnad

Civil olydnad s104 i Utkik(EPA)

Rättssäkerhet

Människor för ändring – film/Ur.se “Häxor – rättssäkerhet”
UR.se Häxor-rättsäkerhet

Redovisning av dina kunskaper:

Muntligt och skriftligt

Exempel från ett grannland, muntlig presentation

 

 

 

 

 

 

Uppgift

Din uppgift är att göra en muntlig presentation av något från ett av våra grannländer Danmark, Norge,  Island eller Finland. Det kan vara en geografisk plats, naturfenomen, kulturella kännetecken, närlingsliv, en historisk- eller aktuell händelse. Din presentation får denna gång inte handla om en känd person.

Vad du än väljer ska du försöka att göra din presentation så intressant som möjligt. Även de mest vardagliga saker kan presenteras på ett intresseväckande sätt.

Kombinera språk med annat uttryckssätt

Denna gång lägger vi lite extra vikt vid att använda något slags visuellt hjälpmedel där text(talad och skriven) och bild kombineras för att på ett tydligare sätt föra fram budskapet. Exempel på användbara hjälpmedel är Keynote och Imovie.

Information om våra grannländer

På landguiden.se kan du hitta information om våra grannländer.

Språkhistoria, grannspråk

Språkbruk

Språkhistoria

Hur vet man vilka språk som är släkt med varandra?

Språkforskarna har avgjort detta genom att titta på mycket gamla ord och jämfört dem mellan språken. Om man till exempel tittar på de gamla orden för mamma och pappa , så ser man släktskapet mellan de indoeuropeiska språken.

svenska: moder fader
tyska: Mutter Vater
engelska: mother father
latin: mater pater
franska: mère père
sanskrit: matar pitár
japanska: okaasan otoosan

Vilket av ovanstående språk är inte ett indoeuropeiskt språk?

Ladda ner och läs häftet “Språkhistoria” och besvara frågorna

1. Hur många språk finns det ungefär i världen?
2. Vilka teorier finns det om indoeuropeiskans spridning? Vilken teori tror du själv är mest sann?
3. Vad betyder arvord? Kan du ge exempel på svenska arvord
4. Vad vet du om futharken?
5. Vad betyder låneord? Kan du ge exempel på låneord.
6. Varifrån lånade vi ord under fornsvensk tid? Ge några exempel på låneord från denna tid.
7. Vad är Västgötalagen? (När Var?Varför?)
8. När lånade vi många ord från tyskan?
9. Vem var Johann Gutenberg?
10. Varför var 1541 ett viktigt årtal i svensk språkhistoria?
11. “Then Swänska Argus”, vad vet du om den?
12.Vad gör svenska akademien? När och  av vem bildades den?
13 Vad innebär rättstavningsreformen?

Grannspråk

Danska

1. Vad kännetecknar enligt dig det danska språket?
2. Kan du några danska ord.

Norska

Länk till film om Danska

1. Vad kännetecknar enligt dig det norska språket?
2. Kan du några norska ord.

Länk till film om Norska

Dialekter

Institutet för språk och folkminnen

 

Muntlig presentation: Min dröm

 

 

 

 

 

 

 Uppgift

Muntlig presentation i smågrupper.

Du presenterar en dröm eller ett mål du har. Det kan vara ett yrke, en resa, en upplevelse eller presentation.

Som stöd för din presentation använder du Keynote.

  

Vad ska du ta upp?

 - Berätta vilken dröm/vilket mål du har.

  -Berätta varför du valt  att presentera denna dröm/detta mål?

- Beskriv hur du tror att du känner när du uppfyllt din dröm/ditt mål.

- Vad krävs för att du ska kunna uppfylla din dröm/nå ditt mål?

-Tänk på att välja bilder som på ett bra sätt passar till det du berättar om.

 

Presentation

Du kommer att få presentera ditt arbete för en liten grupp.

 

Inlämning

Du lämnar in din Keynote-presentation via Showbie.

 

 

 

Presentationsbrev år 5

 

Hej!

 

Jag tycker att det ska bli roligt att lära känna- och arbeta med er och därför hade det varit kul om ni i klassen kunde berätta lite om er själva.

 

Skriv ett brev där du till exempel berättar:

 

·       Lite om dig själv.

·      Din familj, kompisar, husdjur.

·      Om vad gör du på fritiden. Vilka är dina intressen?

·      Vad du är bra på.

·      Något du gärna skulle vilja göra eller önska dig.

·      Om hur det känns att börja 5:an.

.   Om det är något du tycker är extra roligt, eller kanske extra svårt eller jobbigt i ämnet Svenska.

·      Vilka ämnen du gillar mest i skolan och varför.

·      Om du har någon tanke om vad du vill bli, vilket yrke du vill ha i framtiden.

·      Eller något annat som du vill berätta om.

 

 

Med vänliga hälsningar 

Per

 

Här nedanför kan du se ett exempel på hur ett brev kan se ut, även om innehållet inte är det samma som i din uppgift. Om du vill kan du även infoga någon eller några bilder i ditt brev.