Presentationsbrev år 5

 

Hej!

 

Jag tycker att det ska bli roligt att lära känna- och arbeta med er och därför hade det varit kul om ni i klassen kunde berätta lite om er själva.

 

Skriv ett brev där du till exempel berättar:

 

·       Lite om dig själv.

·      Din familj, kompisar, husdjur.

·      Om vad gör du på fritiden. Vilka är dina intressen?

·      Vad du är bra på.

·      Något du gärna skulle vilja göra eller önska dig.

·      Om hur det känns att börja 5:an.

.   Om det är något du tycker är extra roligt, eller kanske extra svårt eller jobbigt i ämnet Svenska.

·      Vilka ämnen du gillar mest i skolan och varför.

·      Om du har någon tanke om vad du vill bli, vilket yrke du vill ha i framtiden.

·      Eller något annat som du vill berätta om.

 

 

Med vänliga hälsningar 

Per

 

Här nedanför kan du se ett exempel på hur ett brev kan se ut, även om innehållet inte är det samma som i din uppgift. Om du vill kan du även infoga någon eller några bilder i ditt brev.

 

Meningsbyggnad

Vad är en fullständig mening?

För att en mening ska ses som fullständig behöver man två delar, subjekt och predikat.

Subjekt = Vem/vad är det som gör något?

Predikat = Vad är det som görs/händer?

Exempel:

Gunnar cyklar.

    Subjekt         Predikat

Därefter har man två val, antingen sätter man punkt eller så måste man sätta in ett så kallat bindeord(konjunktion) för att inleda en ny del(sats) av meningen om det inte handlar om en uppräkning.

Konjunktion/Bindeord = Ord som binder samman olika satser(delar av meningar) för att skapa en mer utvecklad och varierad meningsbyggnad.

Exempel:

Gunnar cyklar och Greta springer medan Hans sover.

   Subjekt.          Predikat.                  Subjekt.     Predikat.                                 Subjekt.    Predikat

Om man ska göra en uppräkning över saker som sker kan ett kommatecken ersätta bindeordet. Bindeordet sätts skrivs sedan innan sista delen av uppräkningen.

Exempel:

Gunnar cyklar, Greta springer, Per hoppar och Hans sover.

   Subjekt.          Predikat.           Subjekt.     Predikat.        Subjekt.    Predikat.               Subjekt.    Predikat

Ett givande samtal om livet

Ett givande samtal om livet

En jämförande gruppuppgift i två delar

Del 1, Filmat samtal

Medlemmarna i er grupp har tillsammans med anhängare av Hinduismen och Buddhismen fått möjligheten att delta i ett samtal om livet och hur det ska levas.

Samtalet kommer att kretsa kring vad som är viktigt i livet, vad man bör sträva efter och vad som ger livet sant innehåll. Vilka personer ni ska möta ser ni här nedanför.

Förbered er och diskutera punkterna här nedanför och filma sedan när ni samtalar/redogör för era tankar om vad som kommer att sägas under ert samtal.

-Berätta hur ni tror att dessa personer ser på det liv ni lever och hur de ser på den allmänna inställningen till livet i ”västvärlden”.

-Hur ser ni på det sätt som dessa personer valt att leva sitt liv, vad de ser som viktigt och eftersträvansvärt osv.

-Vilka för- och nackdelar ser ni med respektive sätt att leva och vad kan de olika val man gör ha för orsaker och konsekvenser.

För att kunna föra ett resonemang kring detta kan ni behöva söka upp information om livet som Sadhu(helig man) och livet som buddhistisk munk i Thailand.

Vad får ni öva under denna övning?

-Formulera och presentera er åsikt.

-Perspektivbyte

-Begrepssspråk

-Beskriva samband.

Mötesdeltagare, förutom medlemmarna i er grupp

Magesh tidigare konsult inom IT-branschen, lever nu som Sadhu i den indiska staden Varanasi.	Chati lever som buddhistisk munk i den thailändska staden Rayong.

Del 2

Ni får möta en annan grupp där ni delar med er av era tankar kring detta, visar era filmer, jämför och diskuterar.

Hinduism och Buddhism

Centralt innehåll Lgr 22

• Centrala tankegångar och urkunder i världsreligionerna hinduism och buddhism.
• Varierande tolkningar och bruk inom världsreligionerna i dagens samhälle.
• Huvuddragen i världsreligionernas historia.

Mål för arbetsområdet

Du ska vid arbetets slut kunna:
-känna till och kunna föra enkla resonemang kring religionernas ursprung, traditioner och texter.
-känna till och kunna föra enkla resonemang kring hur religionerna ställer sig i förhållande till de stora livsfrågorna.
-känna till och kunna föra enkla resonemang kring olika tolkningar av religionerna.
-kunna föra enkla resonemang kring likheter och skillnader mellan religionerna.
-känna till och kunna resonera kring hur religionerna påverkar individ och samhälle.

Användbara begrepp
ritual, existentiella frågor, 

cyklisk,reinkarnation,monoteism/polyteistism,, övernaturlig, urkund, symboler, asket, celibat, samsara, 

moksha, ahimsa, veda, karma, kastsystem, atman, brahman, Brahma, Vishnu, Shiva, Reinkarnation, Karma, Nirvana, Buddha, Bodhisattva, Samsara, Asket, Ahimsa, Stupa, Den gyllene medelvägen

Grundkurs Hinduism

Grundkurs Buddhism 

Filmer

Stora religioner, Hinduism, Buddhism och Shintoism

Mall Muntlig framställning

Din uppgift är att planera och genomföra ett kortare tal. Det vi övar är framförallt förmågan att kunna presentera något och att uttrycka dig muntligt. 

En del av det hela är att få möjlighet att tala inför andra människor. När det gäller den biten så kan vi vara flexibla med sättet som detta görs. Du gör det för hela klassen, halva, en liten grupp eller bara inför en kamera. Det här är något som ska kännas som en positiv utmaning och övning, inte som en plåga.

Modell

Här nedanför kan du läsa om en modell som du kan utgå ifrån när du planerar ditt tal. Modellen är inget du behöver följa till punkt och pricka, utan något som du kan se som ett stöd, något att utgå ifrån.

• Börja med att välja ett ämne och håll sedan fast vid detta även om det dyker upp en massa nya idéer.
• Gör en mindmap/tankekarta där du antecknar vad du vill ta upp. Utgå gärna ifrån de fyra delar/pusselbitar som du kan läsa om här nedanför.

Talet är uppdelat i fyra delar 

– Inledning (pusselbit 1)
– Din historia (pusselbit 2)
– Patos (pusselbit 3)
– Punch line (pusselbit 4)

Första pusselbiten, inledning

Det här är den första delen av ditt tal. Tänk på att presentera dig för publiken, och “bjuder in” publiken för att skapa intresse.

• Hälsa på publiken.  Välj en hälsning som passar.
• Tala om vad du heter.
• Ta en kort paus och titta några i publiken i ögonen
• Välj en inledning och inled med denna.

Vad är en inledning?

En inledning är något som gör att publiken blir intresserad av det du ska prata om. De blir nyfikna på hur du ska ta dig fram till målet i slutet av ditt tal.
Följande delar kan vara bra att ta med i en inledning:

• En inledande fråga som väcker intresse.
• Beskriv en känsla du upplever i en viss situation.
• Tala om att du har svaret på den ställda frågan och låt din publik veta att du ska berätta mer om detta.

Tänk på att du inte ska avslöja kärnan i ditt tal ännu. Du ska se till att lyssnaren förstår vad det handlar om men fortfarande undrar var det här ska sluta.
Skriv ner ditt tal och öva inför minst två kamrater. Din kamrat ska hjälpa dig att bli grym på det här. Du får gärna öva och skriva om flera gånger under tiden, men håll fast vid det ämne du beslutat dig för.

Andra pusselbiten, din historia 

Du tar dig igenom ditt tal i tre etapper. Du ska berätta om tre saker som förstärker förståelsen för ditt ämne. Tre saker, situationer, möten, platser osv. som snuddar vid din känsla.
Tänk på att lägga in pauser och sök ögonkontakt under dessa. Detta hjälper till att skapa intresse.

Vadå etapper?

Jo, det betyder samma som en del. Tänk dig att du ska gå upp för ett högt berg och stanna två gånger på vägen. Först börjar du gå, sen stannar du en stund, fortsätter gå och stannar en stund igen, och fortsätter sedan att gå den sista biten.
Be en kamrat lyssna på dig när du presenterar din andra pusselbit. Be hen om feedback, både på innehållet och hur du presenterar ditt tal.

Tredje pusselbiten, patos 

Återvänd här till din inledning. Du kan upprepa din inledande fråga, som en påminnelse. Sedan ska du berätta hur det känns i tre steg. Det är nu du ska visa och väcka känslor. – du ska beröra , Patos(Det är ett grekiskt ord som betyder väcker eller visar känslor).

• Inuti: Inne i mig känns det…
• Utifrån: Hur tror du din känsla uppfattas?

Be en kamrat lyssna på dig när du presenterar din tredje pusselbit. Be hen om feedback, både på innehållet och på hur du presenterar ditt tal.

Fjärde pusselbiten, punch line/slutkläm

Nu är det dags att avsluta. Du vill säga något som får dem som lyssnar att minnas talet – dessutom vill du säga det väldigt kort. Helst ska det vara snyggt också. Den sista meningen du säger kallas för din ”Punch Line”. Tänk dig att det ska vara som en en elchock eller ett skott i mål från halva planen. Slutklämmen, helt enkelt. Efter slutklämmen säger du tack, väntar in applåder och avslutar ditt tal.
Det finns flera olika strategier för att skriva en punch line. Här kommer två exempel:

Strategi – Svaret på frågan

• För dig som undrar hur det känns… (svara på frågan från pusselbit 1)
• Om du känner som jag… (svara på frågan från pusselbit 1)
• Du som har varit i samma situation vet att… (svara på frågan från pusselbit 1)

Strategi – Citatet

• Avsluta med ett citat från en känd person som passar till det du vill säga. Du kan citera vem du vill; mamma, pappa, författare, kändis… tala bara om vem du citerar.
• Det finns massor med kloka citat på klokacitat.se eller på ordsprak.se
• Säg ungefär ”jag vill avsluta med att citera” eller ”Eller som …… sa:”.

Ett vittnesmål från våren 2020

På nyårsaftonen för några månader sedan var de få om ens några som kunde ana hur denna vår skulle te sig.

Vi är nu mitt i ett unikt händelseförlopp som påverkar alla människors liv, ett händelseförlopp som vi ännu inte kan överblicka de långsiktiga konsekvenserna av.

Din uppgift är att planera och genomföra en muntlig presentation med följande rubrik: 2020 en unik vår.

Tips på punkter att ta upp:

·      Hur har livet förändrats på individ och samhällsnivå?

·      Nya företeelser som snabbt blivit naturliga och självklara för oss.

·      Dessa saker kommer jag att minnas resten av livet.

·      Konsekvenser på kort sikt.

·      Konsekvenser på lång sikt.

·      Finns det några tänkbara positiva följder av nuvarande situation?

·      Råd inför framtiden, till både individer och samhället i stort.

Genomförande

Du genomför din presentation inför en mindre grupp om 7-8 personer.

Du får fyra lektioner på dig att förbereda din presentation.

Skarpt läge, vecka 22.

Mall/inspiration

Länk till mall

Kreativ presentation: Buddhism

Buddhas väg mot upplysning

Er uppgift är skapa en kreativ presentation som kombinerar text och bild på något sätt och där följande tas upp:

-Vad var det Siddharta upplevde på sin utflykt utanför palatset och vad fick det honom att inse?

-Hur nådde han upplysning?

-Hur bör man leva för att nå upplysning, alltså vad är kärnan i buddhismen och Buddhas lära?

-Jämför gärna med samhället i dagens Sverige och hur människor lever där och vad man fokuserar på.

Viktiga begrepp som ni kan använda:

Karma, Nirvana, Buddha, Åttafaldiga vägen, Fyra ädla sanningarna

Presentation

Ni väljer själva vilket uttryckssätt ni använder så länge text och bild på något sätt kombineras. Stäm av med er lärare.


Buddhas vandring

"Efter att ha stött på en gammal man, en mycket sjuk man, och ett lik, blir Siddharta traumatiserad. När han sedan ser en vandrande asket, bestämmer sig Siddharta för att bli en asket. Som följd av detta lämnade han sitt hem vid 29 års ålder, och följde olika lärare. Han tillbringade först tid med olika mästare i meditation, men efter att ha bemästrat dessa meditationsformer kände han att han trots detta inte hade funnit något svar till det mänskliga lidandet. Då valde han att följa en grupp mycket strikta asketer, där han åt så lite att han blev extremt mager. Trots detta mycket strikta utövande, fann han inte vad han hade letat efter.

Bildkälla Bodhiträd wikipedia

Efter att ha återfått sin styrka satte han sig under ett bodhiträd och bestämde sig för att sitta kvar där tills han antingen dött eller nått buddhaskap. När han satt under detta träd kom Mara för att försöka hindra Siddharta från att nå buddhaskap, men trots detta lyckades Siddharta till slut nå buddhaskap under bodhiträdet. 

Som följd av detta, lärde Buddha ut i de fyrtiofem år som han levde efter hans upplysning. Några av hans mest kända lärjungar blev Śariputra, Maudgalyāyana, samt hans kompanjon Ananda. Hans död innebar hans ingång i det slutgiltiga skedet: parinirvāna, och efter hans död blev hans kropp kremerad och hans kvarlevor placerade i flera stupor."

Källa Wikipedia